RESUMEN TEMATICO

UNIDAD 1.

LA COMUNICACIÓN HUMANA

 ES UN PROCESO, EN QUE TENEMOS UN INTERCAMBIO DE INFORMACION CON UN OBJETIVO CLARO.

COMPONENTES DE LA COMUNICACIÓN 
(NECESARIOS PARA QUE HAYA UNA COMUNICACIÓN EFECTIVA)

  

 EMISOR: (Que emite)                                         

MENSAJE:(Información)

RECEPTOR.

CÓDIGO: Sistema por medio del cual nos comunicamos.                                                       

CANAL: Medio de transporte de la comunicación.

RETROALIMENTACIÓN: Ida y Vuelta.

LOS CÓDIGOS DE LA COMUNICACIÓN HUMANA: Como ser humanos nacemos por naturaleza con la capacidad de comunicarnos. Para hacer mejor este proceso debemos utilizar unos códigos.

Código lingüístico: Código de las lenguas (idiomas en los que se habla en las distintas partes del mundo)

Codigo kinesco: Código de gestos.

Codigo paralinguistico: Código de los sonidos, cuando asociamos un sonido con algo que nos expresa.

Codigo Visual: Código de las imágenes.

MODALIDADES DE LA COMUNICACIÓN:  Se puede realizar de dos formas, oral y escrito.

COMPRESION LECTORA: En este lugar debemos ubicar la destinatario, quien es el que recibe el mensaje y debe descodificarlo. Para tal proceso debemos, primero debemos encontrar el medio mas efectivo para leer y segundo comprender lo que leemos.

La lectura, es una actividad que me permite resolver dudas pero a la vez crear mas interrogantes. Para tener una lectura eficaz es necesario saber encontrar en dicha lectura lo que es mas importante. 

COMPRESIÓN LECTORA: (Método de lectura)

Fases: pre lectura - lectura - pos lectura

UNIDAD 2.

COMPRESIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS.

LECTURA: Es el proceso de interrelación entre el lector y el texto.

Aspectos a tener en cuenta mientras leemos: 

Subrayar: Es destacar, con lineas colores, las lineas que mas nos parecen importantes de un texto.

Sintetizar: Es componer un texto a partir de algo (la información que estamos recibiendo)

Esquematizar: Plasmar gráficamente,  lo que estoy leyendo. (un ejemplo para esquematizar es el mapa mental)

 Mapa mental:  Es plasmar en un papel,

 una idea central   y           a partir de la 

 misma, sacar las  ideas principales.

En este se utilizan palabras claves,  frases cortas e imágenes.

Leidy Sánchez - 04

 

Esta semana... Algo sobre ¿Que es leer?

PREGUNTAS Y MIS RESPUESTAS  CAPITULO 3

     1.    ¿Qué es leer?

Leer, es una actividad que me permite resolver dudas pero a la vez crear más interrogantes.

     2.    ¿Cuál es el secreto de una lectura eficaz?

El secreto para una lectura eficaz, es tener en cuenta que no todo es relevante, y buscar y saber qué es lo relevante.

3.    ¿Cómo iniciar la lectura de un texto?

Para iniciar la lectura de un texto, es importante, descubrirlo, examinarlo generalmente.

4.    ¿Cómo aumentar mi velocidad de lectura?

Para aumentar la velocidad de la lectura, es importante conocer cada una de las técnicas que nos plantea la autora, practicaras según sus indicaciones y tomar la que mejor se nos dé a cada uno.

PREGUNTAS Y MIS RESPUESTAS  CAPITULO 4

1.    ¿Cómo hacer preguntas a un texto?

Al tomar un texto, libro, articulo etc.. Es importante hacerse unas preguntas o mejor hacerle una preguntas a texto, preguntas claras que me ayudaran a entender mejor el contenido del mismo.

2.    ¿Cómo resumir un texto con mis propias palabras?

Para resumir un texto, debo tener claro el  tema del mismo y según mi criterio saldrán mis ideas recreadas y propias palabras para resumirlo.

3.    ¿Cómo dialogar con un texto?

La manera para dialogar con un texto es leer y escribir, si mientras que leo escribo lograre tener un dialogo con el texto, o su autor.

4.    ¿Cómo memorizar el significado de los términos clave?

Así como es importante encontrar el tema de texto, también es importante saber cuáles son los términos claves de este texto. Hacer un glosario con solo estos términos es la clave para memorizarlos.

Leidy Sánchez. 04

Esta semana algo sobre la comunicacion... (Incluye video animado de la historia de la comunicacion)...

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN...

 ¿Cuáles pueden ser las barreras de la comunicación que intervienen en la interacción docente-estudiante? Específicamente en el caso del profesor Jiménez. (Lectura en clase).

Primero que todo, para comunicarse se necesitan dos, en este caso no hay una comunicación cuando yo digo algo y no obtengo una respuesta, no hay comunicación.

El profesor pudo pensar que se estaba comunicando con sus alumnos, pero si no obtiene una respuesta o una retroalimentación... no hay comunicación.

Era un párrafo lo que pedía, pero si no obtuvo lo que esperaba debió preguntarse el ¿ porque ?, no obtuvo una respuesta.

Pienso que culpar la modernidad, no es de gran ayuda. Es un presente, una verdad, que una sola persona no puede cambiar y que a todos nos toca aprender a enfrentar, a conocer  y manejar.

 

ALGO DE MI..

Hola a todos!!!

Mi nombre es Leidy Viviana Sánchez Moreno, tengo 26 años estudio Diseño Gráfico primer semestre en la C.U.N. Soy Técnica en sistemas y diseñadora de paginas web y en esto trabajo hace 6 años para tres escuelas de capacitación en seguridad privada. Hay muchas cosas que me apasionan, entre ellas el diseño, el color ... la música.. los chocolates... los computadores...

Respecto a mis expectativas del curso es aprender y también desaprender, hace ya bastate tiempo que no me sentaba en un aula de clase a recibir información (esta seria mi mayor debilidad) así que este tema me tiene un poco inquieta... pero con muchísimas ganas de recibir, recibir y recibir....ese se convertiría automáticamente en mi fortaleza a la hora de tomar este curso.. Espero al finalizar esta fortaleza siga y se acabe para mi el temor a volver a tomar clases.

Leidy Sánchez - 04